山水田園詩鑒賞方法及試題解答（下）

本篇閱讀賞析名為：山水田園詩鑒賞方法及試題解答（下），是由普賢居文化網(wǎng)從海量的中小學(xué)考試試題中精選而來，為廣大師生和詩詞愛好者提供標準答案和翻譯解析。以下為正文內(nèi)容。

五、鑒賞方法及解題思路：
山水田園詩一般鑒賞方法是把握意象特點，分析意境是關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在此基礎(chǔ)上去把握詩歌情感，鑒賞手法，體悟語言風(fēng)格。
1．                         把握意象：
①找準、找全典型意象；
②觀察物象的組合方式（上下、遠近、高低、里外、俯仰等）；
③體會畫面的色彩，感受畫面的色調(diào)；
④注意畫面的動態(tài)、靜態(tài)；
2. 分析意境：①結(jié)合意象特點展開聯(lián)想與想象，描摹詩歌圖景。
②概括景象（意境）特點。
3. 體會情感：結(jié)合意境特點剖析作者思想情感。一切景語皆情語。
4. 鑒賞手法：注意從描寫、抒情、修辭等角度考慮，并結(jié)合詩作分析。
5. 品味語言：山水田園詩的語言風(fēng)格多為質(zhì)樸自然、清新洗練、清幽淡雅的。
六、回歸教材
（一）、   夜歸鹿門歌　　　孟浩然
山寺鐘鳴晝已昏，漁梁渡頭爭渡喧。
人隨沙岸向江村，余亦乘舟歸鹿門。
鹿門月照開煙樹，忽到龐公棲隱處。
巖扉松徑長寂寥，唯有幽人自來去。
1、本詩是如何將寫景與抒情完美地結(jié)合在一起的？
詩中所寫從日落黃昏到月懸夜空，從漢江舟行到鹿門山途，實質(zhì)上是從塵雜世俗到寂寥自然的隱逸道路。真實地表現(xiàn)出悠閑自適的歸隱心情，動人地顯現(xiàn)出恬然超脫的隱士形象。
（二）、   過故人莊   孟浩然
故人具雞黍，邀我至田家。
綠樹村邊合，青山郭外斜。
開軒面場圃，把酒話桑麻。
待到重陽日，還來就菊花。
1、詩的頷聯(lián)為我們描繪了怎樣的一幅畫面？
描繪了村邊棵棵濃密的綠樹，村外坡坡橫斜的青山，為我們呈現(xiàn)出一幅清新鮮明的山村風(fēng)景畫。
2、頷聯(lián)是千古名句，請自選一個角度（如表現(xiàn)手法，語言運用等），作一簡短分析。
例一：這兩句詩近景、遠景結(jié)合，寫出了山村優(yōu)美的田園風(fēng)光，表現(xiàn)了詩人對農(nóng)家生活環(huán)境的喜愛之情。例二：這兩句詩運用了對仗的手法，“綠樹”對“青山”，“村邊”對“郭外”，詞性相同，互相對應(yīng)，十分工整。
例三：這兩句詩用詞造句十分逼真，詩中有畫。如一個“合”字，表現(xiàn)了綠樹環(huán)抱相擁的情態(tài)，突出了村邊綠樹的繁茂。（或：一個“斜”字形象地描畫出了村外青山由近及遠伸向遠方的景象，畫面感很強。
（三）、《積雨輞川莊作》王維
積雨空林煙火遲，蒸藜炊黍餉東菑。
漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。
山中習(xí)靜觀朝槿，松下清齋折露葵。
野老與人爭席罷，海鷗何事更相疑？
1、首聯(lián)哪兩個字用得好？（煉字：解釋——描繪——情感）
空：寫出了山林的靜謐幽暗茂密，看不見人的活動。遲：慢。不僅把陰雨天的炊煙寫得十分真切傳神，而且透露了詩人閑散安逸的心境。
2、頷聯(lián)寫景運用了哪些手法？描繪了怎樣的意境？
手法：動靜結(jié)合，色彩濃淡搭配，疊詞。寫出了山野的恬靜優(yōu)美。
3、最后兩聯(lián)描繪了作者怎樣的生活？運用了什么藝術(shù)手法？表達了什么情感？
寧靜閑適的禪寂生活，運用兩個典故，表達了作者歸隱山林，淡泊名利，閑散安逸的生活情趣。
4、前人評價王維的詩“詩中有畫”。試以“漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝”為例，說說他畫出了怎樣的意境。
這兩句寫雨后初晴時的自然景致。茫茫水田里里稻子生機勃勃，綠意盎然；雪白的白鷺在稻田里飛起飛落，意態(tài)悠閑；山中林木在煙雨中蒼翠欲滴；金黃的黃鸝在樹林中呼朋引伴，互相唱和。雪白的白鷺，金黃的黃鸝，在視覺上自有色彩濃淡的差異；白鷺飛行，黃鸝鳴囀，一則取動態(tài)，一則取聲音；漠漠，形容水田廣布，視野蒼茫；陰陰，描狀夏木茂密，境界幽深。兩種景象互相映襯，互相配合，把積雨天氣的輞川山野寫得畫意盎然。
                          
（四）、《菩薩蠻》（其二） 韋莊
人人盡說江南好，游人只合江南老。春水碧
于天，畫船聽雨眠。
壚邊人似月，皓腕凝霜雪。未老莫還鄉(xiāng)，還鄉(xiāng)需斷腸。
1.簡要概括從哪些方面寫出了"江南好"?
起二句直言江南美好。“春水”二句承上，一寫江南水鄉(xiāng)景色美，一寫江南民居生活美。下片“壚邊”二句進一層寫壚邊肌膚潔白嬌嫩的美女。江南既有“碧于天”的美景，又有“畫船聽雨眠”的生活，還有雙臂潔白如雪的美女，組合成“游人”只應(yīng)該在江南終老的情意。
2.分析"未老莫還鄉(xiāng)，還鄉(xiāng)須斷腸。"表達了怎樣的情感?
結(jié)末二句轉(zhuǎn)入“未老莫還鄉(xiāng)”的深沉感嘆之中。詞人以避亂入蜀，飽嘗離亂之苦，時值中原鼎沸，欲歸不能，“還鄉(xiāng)須斷腸”一句，巧妙地刻劃出特定歷史環(huán)境下的詞人思鄉(xiāng)懷人的心態(tài)，可謂語盡而意不盡。
（五）、登岳陽樓   杜甫
昔聞洞庭水，今上岳陽樓。
吳楚東南坼，乾坤日夜浮。
親朋無一字，老病有孤舟。
戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。
1、請找出“吳楚東南坼，乾坤日夜浮。”一聯(lián)中最傳神的兩個字，并賞析此聯(lián)。
頷聯(lián)既是實寫，又寓想象，“坼”，分裂。“浮”，浮動，浮蕩。只見吳越兩地被廣闊浩瀚的湖水分割于東南；蒼茫的湖面上，日日夜夜浮蕩著大地長天。一“坼”一“浮”把洞庭湖的氣象描繪的壯闊又生動形象。“日夜浮”三字，下得深沉，寓情于景，隱含自己長期飄泊無歸的感情。
2、作者登樓為什么會流淚？可看出作者怎樣的思想感情？ 
因為作者在岳陽樓上憑欄遠眺北方，想到長年不息的戰(zhàn)火，想到飽受戰(zhàn)亂之苦的百姓，所以才涕淚縱橫，難以抑制；表現(xiàn)了作者憂國憂民的高尚精神。
七、真題練習(xí)
1、閱讀下面這首詩歌，回答問題。
輞川閑居贈裴秀才迪   王  維
寒山轉(zhuǎn)蒼翠，秋水日潺湲。
倚杖柴門外，臨風(fēng)聽暮蟬。
渡頭余落日，墟里上孤煙。
復(fù)值接輿醉，狂歌五柳前。
（1）本詩寫景有何特點？
描寫景物有聲、有色、有形，體現(xiàn)了“詩中有畫”的特點。所寫景物帶上了作者的主觀色彩，寫得情景交融。所選的寒山、秋水、落日、孤煙等富有季節(jié)和時間特征的景物構(gòu)成了一幅和諧靜謐的山水田園風(fēng)景畫。
（2）簡析頷聯(lián)、尾聯(lián)的人物形象特點。
頷聯(lián)刻畫了詩人年事已高和安閑的神態(tài)。尾聯(lián)生動的刻畫了裴迪的狂士之態(tài)。
（3）全詩表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？
表現(xiàn)了詩人的閑居之樂和對友人的真切情誼。
2、閱讀下面一首詩，然后回答問題。
書湖陰先生壁二首（選一）  王安石
茅檐長掃靜無苔，花木成畦手自栽。
一水護田將綠繞，兩山排闥①送青來。
【注】①排闥：闖進門來。闥，小門。
（1）“兩山排闥送青來”一句使用了什么修辭手法？這樣寫有什么好處？結(jié)合全詩表達了作者怎樣的情感？
答：擬人。寫開門見“山”，“兩山”似迫不及待地把蒼翠的山色“送”進門來?；o為動，化無情為有情，賦予山以靈性，生動地寫出了田園風(fēng)光的盎然生機。寫出了詩人身處其間的愉悅，表現(xiàn)了詩人對這種美好的田園生活的喜愛之情。
3、閱讀下面一首詩，然后回答問題。
蘭溪棹歌      戴叔倫    
涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。
蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來上灘。
（1）詩的第一句從什么角度寫，第二句從什么角度寫  ，這兩句詩勾勒出一個怎樣的境界？ 仰視；低頭；勾勒出月色秀朗、溪水清澈的蘭溪山色，朦朧飄渺，使人如同墜如仙境。
(2)試分析這首詩中“動靜結(jié)合”的手法。
詩中前兩句寫了山水的明麗動人和月色的清爽皎沽，是靜景；后兩句寫了魚搶新水、涌上溪頭淺灘的調(diào)皮，是動景。全詩動靜結(jié)合，寫出了蘭溪山水的美好和蓬勃生機。
（3）整首詩，從頭至尾沒有寫到“人”，也沒有寫到“情”，而讀來使人感到景中有人，景中有情，問：詩中的人是怎樣的形象？情是怎樣的情？
寫出懷有欣快歡暢之情的漁民形象，整個畫面使人感到蘭溪山水充滿著蓬勃生機。
4、閱讀下面一首詩，然后回答問題。  
山居即事     王維
寂寞掩柴扉，蒼茫對落暉。
鶴巢松樹遍，人訪蓽門稀。
嫩竹含新粉，紅蓮落故衣。
渡頭煙火起，處處采菱歸。
（1）簡析“遍”字在頷聯(lián)中的表達效果。
“遍”字表現(xiàn)松茂鶴多，“稀”字表現(xiàn)來訪者少，兩者對照寫出山居環(huán)境的幽靜。
（2）詩的后四句寫出了怎樣的景與情？
寫出了夕陽西下，炊煙升起，嫩竹荷花清新可愛，人們采菱而歸的景象。表現(xiàn)出作者悠然閑適的心情。
5、閱讀下面一首詩，然后回答問題。
幽居初夏       陸游
湖山勝處放翁家，槐柳陰中野徑斜。
水滿有時觀下鷺，草深無處不鳴蛙。
籜龍已過頭番筍，木筆猶開第一花。
嘆息老來交舊盡，睡來誰共午甌茶。
     [注]籜龍，就是筍。木筆，又名辛夷花。兩者都是初夏常見之物。
（1）詩人寫景是從哪幾方面突出表現(xiàn)一個“幽”字的？試作簡要分析。
①以景寫“幽”（“湖山勝處”“槐柳陰”“野徑斜”“水滿”“草深”等意象寫出環(huán)境之幽靜、初夏景色之幽美）②以動襯“幽”（“下鷺”）③以聲襯“幽”（“鳴蛙”）（3分，每點1分。意思對即可，思路不清楚，語句不通順，酌情扣分）
（2）這首詩抒發(fā)了詩人哪些復(fù)雜的思想感情？
        ①前六句借“幽居初夏”之景，抒發(fā)了怡然自得之樂（閑適之情）（1分）
②尾聯(lián)“嘆息”，一是嘆志士空老，報國無成；二是嘆往日舊交零落殆盡，頓感寂寞惆悵（2分，每點1分。意思對即可。）

6、閱讀下面一首詩，然后回答問題。。
[越調(diào)]天凈沙·江上   （元）張可久
嗈嗈落雁平沙，依依孤鶩殘霞，隔水疏林幾家。小舟如畫，漁歌唱入蘆花。 
（嗈嗈（yōng）：雁鳴叫聲.）
（1）      簡要概括這首詞與馬致遠的《天凈沙·秋思》的內(nèi)容。（3分）
馬致遠詞：              。張可久詞：                  。
①     表現(xiàn)游子孤寂凄涼的心情。（1分）
②表現(xiàn)漁翁寧靜恬美的生活情景?；虮硎隽俗髡邔μ竦e適生活的熱愛之情。（2分）
    （2）“枯藤老樹昏鴉”與“依依孤鶩殘霞”描繪的景象，其基調(diào)是否一致？為什么？（3分）
不一致。（1分）前者凄涼，后者恬靜。（2分）

7、閱讀下面一首詩，然后回答問題。
夏意     
蘇舜欽
別院深深夏席清，石榴開遍透窗明。
樹陰滿地日當午，夢覺流鶯時一聲。
    注：別院，即正院旁側(cè)的小院。
   （1）此詩以“夏意”為標題，著眼點在“意”，寫詩人于炎熱盛夏中的一種心境。這是一種什么樣的心境？
        詩中雖寫炎熱盛夏，卻句句顯清涼靜謐、清幽朦朧的氣氛，表現(xiàn)了詩人悠閑曠達的心境。
   （2）“時一聲”的“流鶯”與這種心境是否和諧？為什么？
       是和諧的。園林深處不時傳來的一兩聲婉轉(zhuǎn)的黃鶯鳴啼，反襯出這小院的幽深靜謐。
8、閱讀下面一首詩，然后回答問題。
酬張少府  王維
晚年惟好靜，萬事不關(guān)心。
自顧無長策，空知返舊林。
松風(fēng)吹解帶，山月照彈琴。
君問窮通理，漁歌入浦深。
（1）、這首詩的主要內(nèi)容是什么？表現(xiàn)了作者怎樣的情懷？
這首詩寫作者對官場的失望和隱居山林之樂，表現(xiàn)出作者恬靜淡泊、樂山樂水的情懷。
（2）、尾聯(lián)以“漁歌入浦深”回答張少府的詢問，它的深遠含義是什么？山水之樂是不可言傳的，只有親自嘗試才能懂得困窘和通達的道理，領(lǐng)悟人生的真諦。）
9、閱讀下面一首詩，然后回答問題。
慶全庵桃花   謝枋得
尋得桃源好避秦，桃紅又見一年春。
花飛莫遣隨流水，怕有漁郎來問津。
［注］謝枋得，宋末元初人。宋亡后，只身隱居，多次堅拒元朝征召。 
（1）首句化用了什么典故？次句中“又”字有什么作用？ 
①首句化用《桃花源記》原意。②首先表示年復(fù)一年，時間推移；其次具有強化感情的作用。 
（2）請簡要分析“桃花”在全詩中的作用。
    ①借桃花引出世外桃源，將隱居山間的眼前現(xiàn)實（實）和陶淵明筆下的理想世界（虛）巧妙地結(jié)合了起來。②作者借寫隱居之地桃花開放之景，表達了避世山中的孤寂之情。③作者希望“花飛莫遣隨流水，”曲折表現(xiàn)了隱居絕仕之意。

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